性別刻板印象實驗

這學期修了一門滿有趣的心理學通識課，這門課有要求修課的學生去做一個實驗。

這個實驗的第一個子實驗是語言分類測試：有四組詞彙，即女性詞彙（如姊姊、妹妹、女同學、學妹、表姊、表妹等）、男性詞彙（如哥哥、弟弟、男同學、學長、表哥、表弟等）、數理詞彙（如質數、乘法、機率、統計、微積分、平方根等）、語文詞彙（如國文、歷史、詩詞、散文、小說等）。然後印象中又有三個階段，每個回合大概會重覆十多次吧。第一階段是如果螢幕上出現女性詞彙或數理詞彙就按Ｑ，若為男性詞彙或語文詞彙就按Ｐ，在不出錯的情形下盡快作答。第二階段是女性或數理按Ｐ，男性或語文按Ｑ。第三階段是女性或語文按Ｑ，男性或數理按Ｐ。這個實驗想了解第三階段，即較符合性別刻本印象的組合，受測者是不是會比另外兩階段的組合有更快的反應速度跟更高的正確率。

這個實驗的第二子實驗是心算測驗：Ｘ≡Ｙ (Mod Ｚ)，若Ｘ－Ｙ可以被Ｚ整除則按Ｐ，否則按Ｑ。例如１４≡２(Mod ３)要按Ｐ，７１≡６(Mod ８)要按Ｑ。在不出錯的情況下盡快作答。這個實驗想了解受測者性別刻板印象與自身表現的關係。

然後...這個實驗要求交一篇心得...
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這個實驗主要是在測試性別刻板印象在語言及數學測驗中對受測者自身的影響。我想，我不得不承認自己的確有性別刻板印象，但不是對不同性別「天生」的能力有刻板印象，而是對身邊接觸過的人，「比例上」的表現有刻板印象。在第一階段語言分類測試的時候，感受到將女性詞彙與數理詞彙放在同一個群組並將男性詞彙與語文詞彙放在同一個群組時，在看到詞彙到反應、作答的時間比將女性詞彙與語文詞彙放在同一個群組並將男性詞彙與數理詞彙放在同一個群組時還長，但後來做到後者時，即使在作答時有比較輕鬆一點，也常常按錯，或許是受到前些回測驗干擾的緣故。

誠如老師在課堂上所提到的，刻板印象、偏見是一把雙面刃，傷害自己也傷害別人。恐懼來自於偏見，偏見來自於不了解。電影《衝擊效應》裡面，有位白人警察讓一位黑人搭他便車，那位黑人上車後，看到擋風坡璃下有一尊神像，他便笑笑，做勢要從自己的口袋掏出某件物品。然後當那位開車的白人警察用最糟糕的思維，去揣測那位黑人行為動機的時候，做出了最不可挽回的反射行動。白人警察覺得那位黑人的思想及接下來的行動對自己有害，所以白人警察先出手傷害了那位黑人，奪取了他的性命，失去了解原來他們有同樣的信仰的機會。義大利法西斯與德國納粹的殷鑑，直至近日的蘇丹達佛、西藏、三鶯部落、溪州部落議題，一再提示人們，當人們否定別人同樣具有善念、他人生存的權利、文化保存的權利與價值，或許也泯滅了自己人性那善的一小部分，也否定了自己身為人與自身文化的價值。

當人們以性別刻板印象，對女性數理能力的偏見，以及科學、科技界所存在的對女性的性別歧視，使得許多女性不願投入科學、科技界，科學、科技被男性主宰，致使許多優秀的女性科學、科技人才無法投入市場盡其所長，限制了許多科學發展、科技應用與創新的可能，以及國家的經濟競爭力。極端的例子如某些中東國家，對女性的打壓與限制，使構成全國人口一半的女性無法投入勞動市場，嚴重打擊一國經濟競爭力。對女性政治能力的偏見，造成女性參政比例偏低，限制了社會與國家更多元發展的可能。同樣的，或許比較少人提的，許多理工科男性對文科、女性有數理能力上的偏見，且對自己有語文能力偏見。我自己念理工科系，也在外商科技公司及本土公司有實習、打工的經驗，從這些經驗中感覺到，當人們對理工科男性或理工科男性對自己有語文能力、非專業知識上的偏見，也造成許多只專精自己所學，對世界、其他領域不聞不問，語文能力低落，尤其是外語能力，連自傳都寫不出來的男性科技人才。這在男性主宰科技界的社會，限制了科技產業研發、創新、國際化的可能，這些男性科技人才也限制了自己成為創新的國際人才的可能，在全球化步調越來越快的時代，連帶也影響了科技業所能產生的外需市場，縮減了可流入內需市場的資金。所以，或許可以說，性別刻板印象不只對個人「感覺上」有不好的影響，甚至對國家社會在經濟上也有深遠的影響。


PS.不曉得有沒有人對性別歧視或兩性比例懸殊的產業與兩性比例接近的產業的表現做過分析？或是同樣產業，但針對不同國家或不同公司的兩性比例與產值、EPS (Earning Per Share)間的關係做過分析？

（結果我就在美好的禮拜天晚上熬夜加早起，趕了三份加起來超過五千字的報告...要命，我真是不該把報告拖到那麼晚才開始寫...）